sábado, 7 de junio de 2014

Pedagogia del Exito y didactica del Error





DIDACTICA DEL ÉXITO V/S DIDACTICA DEL ERROR














MARY JANNETH QUINTERO OVALLE






JHON FREDY HORTA
Docente educación para la salud







UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER - UIS
INSTITUTO DE PROYECCIONES REGIONAL Y A DISTANCIA
TECNOLOGIA  EN REGENCIA DE FARMACIA
III NIVEL EDUCACION PARA LA SALUD
SOCORRO - SANTANDER
2014


PEDAGOGIA
Es la ciencia  y el arte de enseñar; el objeto de la pedagogía es la educación, se origina de la antigua Grecia  que significa paidagogos  paida= niños.gogo conducir o llevar.






DIDACTICA
Estudia las técnicas y métodos de enseñanza
*      PEDAGOGIA TRADICIONAL: el rol activo lo tiene el maestro y el alumno es solo un receptor de conocimientos.
*      Pedagogía activa: el alumno tiene el rol activo y el maestro es un conductor.
*      Pedagogía no directa: es la que el educador es un motivador que crea situaciones que deben ser resueltas.
*      Pedagogía normativa: establece normas, reflexiona y orienta al estudiante.
*      Pedagogía descriptiva: estudia el hecho educativo tal y como ocurre en la actualidad.
*      Pedagogía psicológica: usa herramientas psicológicas para la transmisión de conocimientos.
*      Pedagogía teológica: basa en la en la verdad






aspecto
características
Ventajas
Desventajas





Formas de considerar el error y el éxito


-El alumno aprende por  ejercitación y aplicación.



-los errores son importantes  para saber el grado de aprendizaje que tiene el estudiante.




-La eficacia es el denominador común.



-Valora lo conseguido y analiza, a través del error lo que
Falta mejorar.




- El error es un desajuste entre lo esperado y lo
Obtenido.




 Los errores permiten apreciar lo que hace falta para mejorar y seguir
Aprendiendo.





- El análisis de los errores cometidos por los alumnos proporciona información
Útil.












-constante búsqueda de resultados positivos.



-Planifica errores




-Conduce los aprendizajes.



- Actitud positiva frente a los proyectos.


- Evaluación de conocimientos.

- Indicador de resultados no
Conseguidos.

Debe evitarse el error.


-Elemento regresivo, perjudicial
para el aprendizaje.

- Actitud receptiva frente al plan de
Actividades.


- Evitar el error.


-Ejercitar y aplicar saberes.


El error es la desviación de la norma, es pro




-Propone métodos de aprendizaje.





- Orienta y apoya el proceso
de aprendizaje


- Evalúa también procesos, estrategias,
Actitudes.


- Indicador de procesos de aprendizaje.

- El error se acepta y se analiza.



- Nuevos elementos y tecnologías



- Mantener una actitud positiva frente a las actividades.



- Aprender del error



- El error es una estrategia de cambios es una estrategia innovadora.



 -Construye autonomía




CONCLUSIONES

v  La pedagogía del error, busca aprovechar los errores, fallas y deficiencias de los alumnos, de tal forma que más que dichas fallas, pretende usarlas como punto de referencia para detectar los los problemas  que tiene el estudiante.

v  Con la pedagogía del  error se puede obtener mejores resultados ya  casi siempre aprendemos más de los errores que cometemos.


v  Con la pedagogía del éxito se busca que el estudiante aprenda lo que el docente le enseñe siendo demostrados mediante evaluaciones y los resultados obtenidos. conocer .

v  Con este trabajo se logra cuál es objetivo de la pedagogía en general y como busca fortalecer al ser humano logrando que el estudiante logre mejor su forma de aprendizaje.


v  Con este trabajo en la vida personal me enseña que con la didáctica del error se da la oportunidad de dar un giro a nuestras vida si queremos superarnos y  aprender,  y no convertimos en estudiantes mediocres.

v  Para alcanzar un mayor nivel en la educación de la sociedad se requiere colaboración tanto del estudiante como del tutor y utilizar todos los medios, métodos y que tenemos a nuestro alcance.

BIBLIOGRAFIA

Fundación TERRAS para la Investigación, la Innovación y la Articulación Educativa. Curso de Capacitación y Perfeccionamiento Docente. “El ERROR como herramienta de aprendizaje en las Tareas Escolares”. [INTERNET]. Disponible en: www.terras.edu.ar/.../116/recursos/76Error-Pedagogia-exito-vs-Error.pdf



CHERCASKY S.M. Fundacion terras. El error como herramienta de aprendizaje  en las tareas escolares, pag. 1,2 (texto online) disponible en www.terras.edu.ar.